№ | Наименование | Цена | Автор | Год | Производитель | Код ISBN | Артикул |
Аннотация |
1 | Психология. 9 класс. 1 часть | 18 | Миронова Маргарита | 2005 | Корифей | 5-93312-324-0 | 104659 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие представляет собой методически грамотные разработки занятий с детьми по психологии в 9 классе, которые помогают исследованию познавательных, эмоционально-волевых процессов, что способствует развитию памяти, внимания, мышления, воображения учащихся.
Особый интерес вызывают исследования творческого воображения, волевых качеств детей. Зная индивидуально-психологические особенности своей личности: темперамент, характер, способности, девятиклассник может правильно выбрать свою будущую профессию, научится рационально использовать свое время, повысить работоспособность. Пособие адресовано учителям, родителям, учащимся. Купить
|
|
2 | Психология. Разработки занятий с детьми. 9 класс. Часть 2 | 18 | Миронова Маргарита | 2005 | Корифей | 5-93312-324-2 | 104658 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие является продолжением работы Мироновой М.М. "Психология. Разработки занятий с детьми" 9 класс. Купить
|
|
3 | Психология. 5 класс. Разработки занятий с детьми | 22 | Мухаметова Рената | 2005 | Корифей | 5-93312-285-8 | 105299 |
Реклама Лабиринт.ru | Любые переходные периоды в развитии ребенка выдвигают специфические проблемы, которые требуют особого внимания школьного психолога. Не составляет исключение и переход учащихся 9-11 лет из начальной школы в среднюю.
В пособии представлены конкретные методики, включенные в программу обследования детей 11 лет, словарь психологических терминов. Серия: Для преподавателей Купить
|
|
4 | Психология. Занятия с детьми 3-4 классов | 22 | Мухаметова Рената | 2005 | Корифей | 5-93312-095-2 | 105298 |
Реклама Лабиринт.ru | Основная задача данного пособия заключается в том, чтобы оказать практическую помощь школьному психологу в проведении психологического обследования направляемых к нему школьников 3-4 классов. Серия: Для преподавателей Купить
|
|
5 | Психология. 10 класс. Разработки занятий с детьми | 23 | Миронова Маргарита | 2005 | Корифей | 5-93312-298-X, 5-93312-298-Х | 105300 |
Реклама Лабиринт.ru | Эффективность процесса взаимодействия учителя с учениками во многом зависит от его осведомленности в области психологии общения. Недостаточно ограничивать общение в педагогическом процессе только передачей учебной информации "сверху вниз", как это принято в наших школах. Понять ученика, особенно старшеклассника, можно гораздо лучше, взаимодействуя с ним на равных. В пособии изложена методика такого общения. Серия: Для преподавателей Купить
|
|
6 | Психолог и семья: Активные методы взаимодействия | 24 | Монахова Александра | 2002 | Академия Развития | 5-9285-0228-1 | 6063 |
Реклама Лабиринт.ru | Психолог и семья: Активные методы взаимодействия Купить
|
|
7 | Психолог и подросток: Коммуникативно-двигательный тренинг | 24 | Левашова Светлана | 2002 | Академия Развития | 5-9285-0255-9 | 13448 |
Реклама Лабиринт.ru | Книги этой серии являются оригинальными практическими пособиями по организации совместной деятельности психолога с родителями, педагогами, школьниками разных возрастов. В них рассматриваются различные подходы к психологическим проблемам, возникающим в ситуациях, когда требуется помощь психолога, а также даны примеры организации и проведения консультаций и семинаров, тренингов и классных часов, родительских собраний и занятий с детьми и взрослыми, которые дают возможность разрешить конфликты и прийти к эффективному сотрудничеству.
Опытные психологи делятся собственным уникальным опытом, предлагая конкретные проверенные методики работы.
Книги адресованы психологам, педагогам, воспитателям и руководителям образовательных учреждений. Купить
|
|
8 | Организация психолого-педагогической деятельности в начальной школе | 24 | Кононенко Лариса, Геверц Надежда | 2007 | Корифей | 978-5-93312-572-3 | 136427 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие содержит примерное тематическое планирование работы психолого-педагогической службы по адаптации первоклассников к школьному обучению.
В работе представлены два раздела, подробно раскрывающих работу учителя-дефектолога и учителя-логопеда. Также дана информация о том, как отслеживать динамику развития обучения, как определить нарушение зрения.
Особое внимание уделено консультационной работе с родителями; представлены материалы различных зрительных гимнастик для детей младшего дошкольного возраста.
Пособие адресовано преподавателям начальной школы, тифлопедагогам, логопедам, психологам, учителям классов "Охраны и развития зрения". Купить
|
|
9 | Психология. Разработки занятий. Средний и старший дошкольный возраст | 25 | Миронова Маргарита | 2006 | Корифей | 5-93312-340-4 | 104656 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие адресовано психологам, воспитателям, родителям, чьи дети достигли среднего и старшего дошкольного возраста.
Автор стремился донести до читателей важную, интересную, полезную информацию которая поможет изучить познавательные процессы у детей; избежать конфликтов; наладить более тесные взаимоотношения между взрослыми и детьми.
Практические занятия направлены на развитие у детей творческих способностей, абстрактного мышления, коммуникабельности, помогут снять агрессию и негативные эмоции. Купить
|
|
10 | Психология. Разработки занятий. 7 класс | 25 | Мухаметова Рената | 2006 | Корифей | 5-93312-348-X, 5-93312-348-Х | 104654 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие представляет собой методически грамотные разработки занятий с детьми по психологии в 7 классе, которые помогают исследованию эмоционального, чувственного мира учащихся.
Цель данной работы - создание условий для успешной социальной психологической адаптации учащихся и их всестороннего личностного развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей личности. Использование в занятиях игровых моментов применение индивидуальной и групповой форм работы обеспечивают ребятам более глубокое познание ими своего внутреннего мира.
Пособие адресовано психологам, учителям, родителям, учащихся. Купить
|
|
11 | Психология. Разработки занятий. 8 класс | 25 | Мухаметова Рената | 2006 | Корифей | 5-93312-417-6 | 104324 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие представляет собой методически грамотные разработки занятий по психологии с учащимися 8 класса, нацеленные на развитие социальной компетентности учащихся.
Предлагаемые разработки создают условия для самоанализа учащимися собственного "Я - образа", развивают социальный интеллект подростков.
Всевозможные психологические тесты, упражнения, схемы способствуют формированию когнитивного и эмоционального компонента "Я - образа", мотивации на работу с собственными недостатками, воспитывают гармонично развитую личность, способную к самосовершенствованию.
Индивидуальная и групповая формы работ, выполнение самостоятельных заданий способствуют актуализации чувственной среды восьмиклассников, развивают их творческие способности.
Пособие адресовано психологам, преподавателям, педагогам-организаторам, родителям, учащимся. Купить
|
|
12 | Новые логопедические технологии | 26 | Акименко Вера Михайловна | 2009 | Феникс | 978-5-222-13922-6, 978-5-222-15522-6 | 172441 |
Реклама Лабиринт.ru | Настоящее пособие составлено по материалам практической работы учителей-логопедов школьных и дошкольных образовательных учреждений и содержит рекомендации по проведению логопедического массажа языка, ушной раковины (Аурикулотерапия); кистей рук, стоп (Су-Джок терапия); массажа при ринолалии и японскую методику пальцевого массажа. В пособии представлена также авторская методика применения моделей артикуляции звуков в коррекционной работе по исправлению речевых нарушений у детей.
Пособие предназначено для студентов колледжей, изучающих по учебному плану логопедию, студентов дефектологических факультетов педагогических ВУЗов, начинающим логопедам и всем, воспитывающим детей с нарушениями речи. Серия: Сердце отдаю детям Купить
|
|
13 | Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения, коррекционные программы | 26 | Самоукина Наталья Васильевна | 2002 | Академия Развития | 5-9285-0253-2 | 13447 |
Реклама Лабиринт.ru | Книги этой серии являются оригинальными практическими пособиями по организации совместной деятельности психолога с родителями, педагогами, школьниками разных возрастов. В них рассматриваются различные подходы к психологическим проблемам, возникающим в ситуациях, когда требуется помощь психолога, а также даны примеры организации и проведения консультаций и семинаров, тренингов и классных часов, родительских собраний и занятий с детьми и взрослыми, которые дают возможность разрешить конфликты и прийти к эффективному сотрудничеству.
Опытные психологи делятся собственным уникальным опытом, предлагая конкретные проверенные методики работы.
Книги адресованы психологам, педагогам, воспитателям и руководителям образовательных учреждений. Купить
|
|
14 | Психология. Разработки занятий. 11 класс | 27 | Мухаметова Рената | 2006 | Корифей | 5-93312-451-6 | 111322 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие представляет собой методически грамотные разработки занятий по психологии с учащимися 11 класса.
Цель данной работы - вооружить научными знаниями по психологии старшеклассников; применяя специальные приемы, зная, как функционируют мышление, память, внимание, помочь учащимся развивать способности, максимально используя данный природой потенциал. Изучив составные компоненты личности: темперамент, характер, самооценку, учащиеся могут более глубоко исследовать свой внутренний мир, смогут избежать всевозможных комплексов, быть терпимее к окружающим. Имея представление о мотивах, потребностях человеческого поведения, старшеклассники смогут избежать конфликтов - как с самим собой, так и с другими людьми.
Органичное сочетание теории и практики помогает более успешно усвоить учебный материал.
Пособие адресовано психологам, преподавателям, старшеклассникам, их родителям. Купить
|
|
15 | Психология. Разработки занятий. 6 класс | 27 | Мухаметова Рената | 2006 | Корифей | 5-93312-354-4 | 104653 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие представляет собой разработки занятий по психологии с учащимися 6 класса. Предлагаемые методики призваны исследовать психомоторную одаренность подростков, процессы запоминания; направлены на изучение гибкости их мышления; уровня интеллекта, что помогает повысить качество успеваемости учащихся.
В работе представлены полудетские и полувзрослые формы тестирования, что соответствует главной психологической особенности подростков. Игровая форма тестовых заданий направлена на создание благоприятных условий для самопознания подростков, изучения своих творческих способностей. Оригинальность данной работы в том, что подростки выступают не только в роли испытуемых, но и в роли экспериментаторов; это, естественно, повышает их интерес к более глубокому проникновению в тайны своего внутреннего мира.
Пособие адресовано психологам, преподавателям, учащимся и их родителям. Купить
|
|
16 | Подросток и наркотики | 32 | Роговина Л. Б. | 2004 | Академия Развития | 5-7797-0173-3 | 44824 |
Реклама Лабиринт.ru | Подросток и наркотики Купить
|
|
17 | Беседы с логопедом. Вопросы и ответы | 44 | Свободина Наталья Генриховна | 2009 | Сфера | 978-5-89144-985-5 | 160135 |
Реклама Лабиринт.ru | В этой книге речь пойдет о проблемах обучения, волнующих родителей очень многих школьников, о том, как рождаются эти проблемы и что с ними делать. А еще о законах и инструкциях, которые защищают наших детей. Однако с этими документами большинство из нас, к сожалению, знакомы плохо. Серия: Воспитание в школе Купить
|
|
18 | Старшеклассник без стрессов и тревог. программы учебно-тренировочных и клубных занятий | 47 | Черникова Тамара Васильевна, Сукочева Галина Алексеевна | 2007 | Глобус | 5-903050-14-X, 5-903050-14-Х | 339586 |
Реклама Лабиринт.ru | Предложены программы работы психолога по обеспечению успешности старшеклассников и абитуриентов в преодолении ситуаций интеллектуальной напряженности (необходимость усвоения больших объемов информации в ограниченные сроки) и интеллектуальной конкуренции (экзамен, конкурсный отбор, тестирование, профориентационное собеседование, публичная презентация работы и др.).
Для учащихся 8-9-х классов программы реализуются как серия психологических классных часов или клубных встреч по развитию интеллектуальных возможностей в группах общения. В 10-11-х классах и на подготовительных занятиях в вузах программа реализуется как элективный курс профориентационной направленности. В этом случае она может быть усилена за счет заданий, направленных на развитие продуктивности познавательных процессов и стрессоустойчивое в условиях интеллектуальной конкуренции.
Предназначено для психологов педологов в школах, центрах, молодежных клубах, учреждениях дополнительного образования и социальной защиты. Может быть использовано для самообразовательной работы старшими школьниками и абитуриентами, а также студентами на начальном этапе обучения в вузе.
2-е издание, стереотипное. Серия: Психологический практикум Купить
|
|
19 | Познай самого себя. Уроки практической психологии в начальной школе. Учебное пособие | 47 | Строганова Людмила Викторовна | 2005 | Педагогическое общество России | 5-93134-262-1 | 326320 |
Реклама Лабиринт.ru | Данная книга представляет собой обобщение опыта проведения уроков психологии "Познай самого себя" в начальной школе. Собран богатейший материал, который рождался по истине "в. муках", ибо говорить с детьми о психологии на доступном языке очень сложно. Все уроки даны по возрастам, т.к. не каждая проблема воспринимается в определенном возрасте.
Уроки опробирования прошли успешно в школах г. Москвы: 1278, 16, 498, 465. Учителя начальной школы считают их очень нужными и полезными. Все уроки носят творческий характер, на них используются самые разнообразные методы и прежде всего игровые, а сложные психологические понятия раскрываются простым доступным языком в диалоге с детьми или в поисковых, проблемных ситуациях.
Книга адресована учителям-практикам начальной школы и будущим педагогам. Купить
|
|
20 | Помощь разведенным родителям и их детям: от трагедии к надежде | 49 | Видра Диана Олеговна | 2000 | Изд-во Института Психотерапии | 5-89939-019-0 | 50811 |
Реклама Лабиринт.ru | В наше время развод из явления чрезвычайного перешел в разряд "нормы". Общественное мнение реагирует на него двояко. Оно, признавая право на освобождение от ставшего невыносимым супружества, в то же время осуждает развод за причинение душевного вреда детям. Как сделать, чтобы развод и его последствия не причиняли горя детям и боли родителям, чтобы неурядицы, возникающие после развода, не тянулись годами? Проблемы детей невозможно решить отдельно от проблем родителей, ведь известно, что несчастный человек не может никого сделать счастливым.
В этой книге родители и психологи найдут ответы на тревожащие их вопросы. Она даст возможность большинству матерей и отцов избежать бед, которые потом становятся непоправимыми, поможет понять свои собственные чувства, а значит получить над ними власть и не позволять им слепо руководить собой.
Книга адресована психологам, педагогам, социальным работникам и, в первую очередь, родителям, которые хотят помочь себе и своим детям. Купить
|
|
21 | Психолого-медико-педагогический консилиум и коррекционно-развивающая работа в школе | 52 | Бейсова Вера Евгеньевна | 2008 | Феникс | 978-5-222-12769-8 | 160755 |
Реклама Лабиринт.ru | В настоящее время возросло количество детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. В условиях реализации приоритетного национального проекта "Образование" общеобразовательное учреждение является одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих реальное взаимодействие педагогов, учащихся, медицинских работников и родителей. Данное практическое пособие поможет решить эту задачу, оно посвящено важнейшей форме взаимодействия специалистов школы, медицинских работников, родителей - психолого-медико-педагогическому консилиуму.
Автор, опираясь на большой практический опыт, постарался представить систему комплексного обследования и коррекционно-развивающей работы с детьми в рамках психолого-медико-педагогического консилиума общеобразовательного учреждения.
В книге представлены коррекционно-развивающие программы, документы, специальная информация, необходимая для работы специалистов с детьми, нуждающимися в особом педагогическом внимании.
Пособие адресовано завучам по учебно-воспитательной работе, учителям, классным руководителям, психологам и медицинским работникам общеобразовательных учреждений. Серия: Сердце отдаю детям Купить
|
|
22 | Психолого-педагогические показатели деятельности школы: Критерии и диагностика | 55 | Лукьянова Маргарита | 2004 | Сфера | 5-89144-490-9 | 55995 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, а также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами.
Издание адресовано руководителям образовательных учреждений, научным руководителям и консультантам, педагогам, занимающимся исследовательской работой, школьным психологам и призвано помочь педагогическим коллективам осуществлять самооценку и коррекцию своей образовательной деятельности. Купить
|
|
23 | Рабочая книга психолога в старших классах | 55 | Демидова Ирина Феликсовна | 2009 | Феникс | 978-5-222-15227-0 | 191879 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлен материал занятий со старшеклассниками по психологии в рамках профильной гуманитарной подготовки на факультативах или психологическом кружке. Книга написана на основе занятий, проводившихся со старшеклассниками. Все материалы прошли апробацию в учебном процессе, где была доказана их эффективность. Каждая глава начинается с методических рекомендаций для психолога по проведению занятий с учащимися по данной теме. Далее следует само содержание занятия, которое психолог может использовать как полностью, так и взять за основу при построении собственного занятия. Материал, изложенный в книге, можно также использовать для проведения классных 'часов, родительских собраний, выступлений на педсовете. Книга предназначена для школьных психологов, но может быть использована учителями, будет интересна старшеклассникам, учащимся колледжей, молодежи в возрасте от 14 до 18 лет, интересующимся вопросами самопознания. Серия: Большая перемена Купить
|
|
24 | Психодиагностика школьников: тексты, тесты, пояснения | 59 | Колесникова Галина Ивановна | 2009 | Феникс | 978-5-222-14519-7 | 188438 |
Реклама Лабиринт.ru | В данном учебном пособии собраны тесты с пояснениями и рекомендациями, предназначенные для исследования мышления, психических свойств личности, характера школьников. Данное учебное пособие предназначено для студентов, практикующих психологов, социальных и медицинских работников, родителей, стремящихся лучше понимать своих детей и находить наиболее адекватные способы общения с ними, а также для самих школьников средних и старших классов, стремящихся узнать себя и свой потенциал для того, чтобы максимально реализовать себя в жизни. Серия: Библиотека школьника Купить
|
|
25 | Школа оптимизма: внеклассные мероприятия, классные часы. 1-4 классы | 60 | Курамшина Ольга Николаевна, Железкина Антонина Михайловна | 2008 | Вако | 978-5-94665-776-1 | 329467 |
Реклама Лабиринт.ru | Не секрет, что современные дети, подобно взрослым, испытывают стрессы и не всегда подготовлены к сложной и подчас суровой жизни. Как помочь маленьким людям с радостью встречать каждый новый день, научить их уважать себя, дружить, сотрудничать, достигать успеха? Это можно делать и на обычных школьных занятиях, и на специальных уроках социальной жизни. Авторы опирались на популярные программы, по которым работают учителя начальных классов, а также на разработки отечественных и зарубежных психологов.
Издание адресовано учителям начальной школы, школьным психологам, заместителям директоров по учебно-воспитательной работе. Серия: Педагогика. Психология. Управление Купить
|
|
26 | Консультирование в работе детского практического психолога. Учебное пособие | 67 | Кулганов В.А., Верещагина Н. В. | 2008 | Детство-Пресс | 978-5-89814-422-7 | 163820 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное пособие посвящено проблемам психологического консультирования и предназначено для практических психологов детских образовательных учреждений, общеобразовательных школ и гимназий, а также для студентов высших учебных заведений. Купить
|
|
27 | Вредные привычки: профилактика зависимостей. 8-11 классы | 68 | Кулинич Галина Григорьевна | 2009 | Вако | 978-5-94665-919-2 | 329462 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие предлагает подробные разработки тематических классных часов и родительских собраний, посвященных профилактике вредных привычек у старшеклассников: алкоголизма, курения, наркомании, а также беды нового времени - игромании. Автор приводит разнообразные по форме методы работы с взрослеющими детьми - инсценировки, психологические тренинги, диспуты; а также интересные сценарии для бесед с родителями. Книга содержит большое количество тестов, опросников, анкет.
Пособие адресовано классным руководителям, школьным психологам, заместителям директора по воспитательной работе, а также социальным педагогам. Серия: Педагогика. Психология. Управление Купить
|
|
28 | Формир.простр.-вр.и математ.представ. у мл.шк. | 68 | Семаго Наталья Яковлевна | 2005 | Айрис-Пресс | 5-8112-1004-3 | 59457 |
Реклама Лабиринт.ru | Формир.простр.-вр.и математ.представ. у мл.шк. Купить
|
|
29 | Психическое здоровье школьника: Учебно-практическое пособие | 70 | Савостьянов Александр Иванович | 2006 | Педагогическое общество России | 5-93134-339-3 | 326312 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебно-практическое пособие посвящено молодой области психологической науки, занимающейся вопросами сохранения и укрепления нервно-психического здоровья школьников. Даны практические рекомендации, которые помогут повысить работоспособность школьников, избежать негативные явления, к которым подчас приводит чрезмерная учебная нагрузка.
Учебно-практическое пособие рассчитано на преподавателей, школьных врачей и родителей. Серия: Уроки культуры здоровья Купить
|
|
30 | Помоги подростку войти во взрослую жизнь. Половое воспитание | 70 | Аваткова Ирина Ивановна | 2005 | Педагогическое общество России | 5-93134-167-6 | 326251 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие посвящено актуальной теме - половому воспитанию детей и подростков, подготовке молодежи к семейной жизни. Автор в яркой, но корректной и тактичной форме дает ответы на многие вопросы, которые необходимо знать и взрослым, чтобы уберечь себя и детей от возможных жизненных трагедий.
Книга предназначена педагогам, родителям и подросткам. Купить
|
|
31 | Отбор в профильные классы | 71 | Резапкина Галина Владимировна | 2006 | Генезис | 5-98563-012-8, 5-98563-012-9 | 101453 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен блок психодиагностических методик для отбора учащихся основной школы в профильные классы на основе изучения их склонностей, интересов, особенностей мышления. Излагаются основные положения Концепции профильного обучения, приводятся данные мониторинга профессиональных планов выпускников 9 и 11 классов, даются примерные учебные планы, рекомендации по организации предпрофильной подготовки.
Книга предназначена для психологов, учителей. Купить
|
|
32 | Карта обучаемости ребенка | 72 | Хромов Николай | 2008 | Книголюб | 5-93927-135-9, 978-5-216-00010-5 | 152837 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлена система методов и приемов, позволяющих определить обучаемость ребенка с учетом его возрастных особенностей, наследственного фактора, межполушарного взаимодействия, визуализации, интеллекта и социальной зрелости.
Адресовано практическим психологам, учителям, родителям и администрации всех уровней системы образования. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
33 | Современная методика развития детей от рождения до 9 лет | 72 | Сиротюк Алла Леонидовна, Сиротюк Анастасия Сергеевна | 2009 | Сфера | 978-5-9949-0147-2 | 200332 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге исследуется проблема психического развития детей от рождения до 9-летнего возраста. Представлены результаты собственных исследований, а также отечественных и зарубежных ученых. Теоретические и практические материалы расширяют представления о закономерностях онтогенеза, повреждающих факторах и их отсроченных последствиях, психологических причинах трудностей в обучении и методах психического развития детей в период интенсивного роста.
Основная идея книги состоит в том, что здоровье детей включает как минимум три составляющих: соматическую, психоневрологическую и психологическую. Многие соматические заболевания, отклонения психического развития, трудности формирования учебных навыков и, следовательно, школьная неуспеваемость имеют общие корни, требуют системного и междисциплинарного исследовательского подхода.
Книга рекомендована психологам, педагогам и воспитателям ДОУ, учителям начальных классов, студентам психологических и педагогических факультетов, преподавателям вузов в качестве дополнительного учебного материала, расширяющего предметное поле психологических дисциплин, слушателям курсов повышения квалификации в системе образования, родителям и всем, кого интересует проблематика психического развития детей. Серия: Детский сад с любовью Купить
|
|
34 | Психолого-педагогическая диагностика развития ребенка (5-7 лет). ФГОС | 74 | Николаев Николай Владимирович | 2016 | Феникс | 978-5-222-26922-0 | 526302 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены методики психологической диагностики дошкольников 5-7 лет. Психологические тесты просты с точки зрения их проведения и интерпретации. Они удобны для использования дошкольными психологами и вполне доступны учителю начальных классов процессе обучения младших школьников.
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС и адресовано практическим психологам, студентам специализированных вузов и родителям дошкольников. Серия: ФГОС ДО Купить
|
|
35 | Методическое пособие для психологов школ | 75 | Гусева Е.А., Атаманюк Г. Н. | 2010 | Ювента | 978-5-93549-058-4 | 273160 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное методическое пособие представляет собой практическое руководство для педагога - психолога по психологическому анализу уроков математики в образовательном учреждении, работающем по программе "Школа 2000..." (автор Петерсон Л.Г.).
В данном методическом пособии даны несколько уровней применения знаний по психологическому анализу уроков деятельностной направленности. Каждый психолог в зависимости от своих возможностей, квалификации, статуса и опыта работы может сделать выбор по их применению. В пособии использованы дидактические материалы структуры урока в ТДМ, методические разработки из опыта работы практических психологов.
Методическое пособие будет полезно в системе повышения квалификации и переподготовки специалистов психологических служб. Представленные материалы будут также полезны для начинающих профессиональную деятельность специалистов, не имеющих опыта работы в образовательном учреждении по психологическому сопровождению экспериментальной деятельности, а также всем заинтересованным лицам. Серия: Пособия для учителей Купить
|
|
36 | Недостатки характера в детском возрасте: Руководство для воспитания в семье и в школе | 75 | Шольц Фридрих | 2009 | Эксмо | 978-5-699-34250-1 | 243878 |
Реклама Лабиринт.ru | На страницах уникального издания вы прикоснетесь к лучшим педагогическим текстам, созданным в начале прошлого века для думающих родителей. Из века в век не меняются проблемы воспитания детей, и родители по сей день не имеют ответа на вопрос, что делать, если ребенок капризен, застенчив, чрезмерно шаловлив. Тонкое понимание психологии ребенка, деликатные рекомендации по воспитанию непослушных детей отличают эту книгу ученого и педагога начала прошлого столетия. Вас покорит удивительный язык, которым она написана, - ясный, яркий, простой, доступный и глубокий. Серия: Семейное воспитание Купить
|
|
37 | Помощь детям - жертвам насилия | 75 | Журавлева Т.М., Сафонова Т.Я., Цымбал Е. И. | 2006 | Генезис | 5-98563-062-5 | 112617 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге описаны основные виды и последствия жестокого обращения с детьми, освещены вопросы организации работы персонала приютов и детских домов с детьми - жертвами насилия, проанализированы особенности оказания психологической и правовой помощи таким детям. В приложении приведен перечень основных нормативно-правовых документов.
Издание адресовано психологам, учителям, воспитателям, социальным педагогам - работникам детских домов, приютов, социально-реабилитационных центров. Купить
|
|
38 | Вредные привычки: Профилактика зависимостей: 5-7 классы | 77 | Кулинич Галина Григорьевна | 2011 | Вако | 978-4-408-00471-3 | 329461 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие предлагает подробные разработки тематических классных часов и родительских собраний, ориентированных на профилактику вредных привычек и формирование здорового образа жизни школьников 5-7 классов.
Будет полезно классным руководителям, школьным психологам, а также педагогам дополнительного образования и социальным педагогам. Серия: Педагогика. Психология. Управление Купить
|
|
39 | Реабилитация депрессивного состояния у детей | 78 | Пасечник Людмила Викторовна | 2007 | Сфера | 978-5-89144-986-2 | 156534 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге рассматриваются актуальные проблемы воспитания детей младшего школьного возраста с эмоциональными отклонениями, диагностические методики для выявления детской депрессии, предлагаются коррекционная и реабилитационная программы, в том числе система упражнений по психологическому тренингу детей.
Адресовано психологам, дефектологам специализированных ДОУ, педагогам и психологам общеобразовательных и специализированных школ, а также родителям. Серия: Библиотека практического психолога Купить
|
|
40 | Первоклассник: адаптация в новой социальной среде | 82 | Соловьева Татьяна Анатольевна, Рогалева Елена Ивановна | 2008 | Вако | 978-5-94665-645-0 | 327446 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит подробные сценарии нестандартных занятий с первоклассниками, построенных в соответствии с требованиями технологии интеллектуально-развивающего обучения. Предлагаются задания, развивающие аналитическое восприятие, логическое и творческое мышление, смысловую память и воображение, а также умение работать с текстом. Кроме этого, в конце пособия приводятся рабочие листы, которые следует использовать для повышения эффективности работы с учащимися в классе.
Пособие автономно, но может быть использовано и с любой современной программой по курсу "Окружающий мир". Книга будет интересна как учителям начальных классов, так и студентам педколледжей, факультетов начального образования педвузов, родителям. Серия: Педагогика. Психология. Управление Купить
|
|
41 | Профессии строительного профиля | 82 | | 2009 | Современное Слово | 978-985-443-624-1 | 220101 |
Реклама Лабиринт.ru | Справочник адресован абитуриентам, родителям, классным руководителям общеобразовательных школ, педагогам-психологам, специалистам, занимающимся профориентационной работой.
Составители: Лях Валентин Викентьевич, Рубина Галина Евгеньевна. Серия: Учебно-методическая литература Купить
|
|
42 | Формирование представлений о схеме тела у дошкольников и млад. школьников. Демонстрационный материал | 84 | Семаго Наталья Яковлевна | 2005 | Айрис-Пресс | 5-8112-1010-8 | 60225 |
Реклама Лабиринт.ru | Демонстрационный материал с методическими указаниями является первой частью комплекта пособий по формированию пространственных представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
На основе схемы собственного тела у ребенка формируются пространственные представления о расположении предметов по вертикали: выше, ниже, над, под, между. Помимо этого ребенок расширит свой словарный запас, уточнит и систематизирует свои представления о таких категориях, как части лица и тела, одежда. Пособие может быть использовано в практике учителя начальных классов, логопеда, дефектолога. Купить
|
|
43 | Родительские собрания с психологом. 1-11 классы. Разработки собраний. Тестовый материал | 84 | Симонова Ольга Константиновна | 2011 | Планета (уч) | 978-5-91658-172-0 | 339530 |
Реклама Лабиринт.ru | В деятельности школьного психолога немаловажную роль играет работа с родителями обучающихся. В данном пособии подробно описаны возможные варианты проведения психологом родительских собраний. Приведены примеры групповой работы с родителями школьников всех возрастов, даны все необходимые для работы материалы.
Книга адресована школьным психологам, классным руководителям, слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов. Серия: Воспитательная работа Купить
|
|
44 | Воспитание толерантности. Сборник статей | 87 | Аристова Т. А., Еремеева Валентина Дмитриевна, Колесникова М. Г. | 2011 | Дом Федорова | 978-5-9507-1249-4 | 270198 |
Реклама Лабиринт.ru | Рекомендации для педагогов и родителей по формированию у детей терпимого и доброжелательного отношения к другим, воспитанию культуры взаимоотношений в семье, школе, обществе. Сборник статей ученых-психологов посвящен актуальной теме воспитания толерантности, которая рассматривается как ценность и социальная норма гражданского общества, как важная характеристика личности. На конкретных примерах обозначаются те узловые точки, в которых могут проявляться интолерантные отношения к другим людям. В материалах сборника показывается роль семьи в воспитании толерантности, значение школы и возможности учебных курсов в этом процессе, а также влияние толерантности самого учителя на эффективность его обучающей и воспитательной деятельности. Даются конкретные рекомендации по работе как с учениками, так и с родителями. Серия: Занковское пространство Купить
|
|
45 | Профилизация воспитания в условиях модернизации школьного образования: Методическое пособие | 90 | Черноусова Фаина Петровна | 2007 | Педагогическое общество России | 5-93134-351-8 | 326282 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии рассматриваются направления воспитательной и психолого-педагогической работы, связанные с выбором профиля будущей деятельности школьника, с возможными путями продолжения образования. Показаны виды взаимодействия учителей и родителей по формированию представлений о профессиях у детей дошкольного, младшего школьного возраста, у подростков и старшеклассников. Рассматриваются вопросы профессиональной ориентации и профессиональной направленности школьников, становления у них индивидуального стиля. Предложенные в пособии диагностические методики позволяют определить профессиональные и личностные интересы, склонности, интеллектуальные способности человека, могут служить ориентирами профессионального самоопределения. Пособие рекомендовано организаторам воспитательной работы, педагогам, психологам, классным руководителям, родителям, учащимся. Серия: Образование XXI века Купить
|
|
46 | Шаг за шагом. Индивидуальное консультирование выпускников детских домов и школ-интернатов | 92 | Владимирова Н.В., Спаньярд Х. | 2007 | Генезис | 978-5-98563-119-7 | 147454 |
Реклама Лабиринт.ru | В центре внимания авторов - содержание и технология работы социального педагога с выпускниками детских домов и школ-интернатов. Эта проблема чрезвычайно актуальна, но, к сожалению, мало освещена в литературе.
Покидающие стены детских домов подростки - особые. Они не только имеют за плечами травматический опыт, но зачастую - в силу специфики жизни в интернатных учреждениях - не владеют элементарными навыками, необходимыми в повседневной жизни.
В книге проанализированы социально-психологические особенности выпускников детских домов и интернатов, подробно описаны приемы индивидуальной консультационной работы с ними.
Издание адресовано социальным педагогам, воспитателям, психологам. Серия: Женщины и дети прежде всего Купить
|
|
47 | Повышение социальной компетентности детей и подростков: Фильмотека | 92 | Коблик Елена Григорьевна | 2007 | Генезис | 978-5-98563-101-2 | 139894 |
Реклама Лабиринт.ru | Повышение социальной компетентности детей и подростков - задача чрезвычайно важная, особенно если речь идет о детях-сиротах. Авторы предлагают наряду с традиционными методами психологической работы использовать для этой цели совместный просмотр и обсуждение кинофильмов. Такие занятия помогают строить доверительные отношения с детьми, в непринужденной и безопасной атмосфере обсуждать актуальные для детей вопросы. Эмоциональное проживание, идентификация с героями кинофильмов дают детям уникальную возможность осознать свои особенности и приобрести неоценимый личностный опыт.
В сборнике представлен список фильмов, рекомендуемых для работы с детьми и подростками, описаны разные алгоритмы работы и конкретные занятия с разными вариантами обсуждения фильмов.
Издание адресовано психологам, учителям, воспитателям, социальным педагогам, сотрудникам детских домов.
Без иллюстраций.
Бумага офсетная. Серия: Женщины и дети прежде всего Купить
|
|
48 | Школьные перегрузки. Как помочь своему ребенку | 93 | Соболева Александра Евгеньевна, Емельянова Е. Н. | 2009 | Питер | 978-5-388-00671-4 | 184391 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга написана на материале, собранном в течение 10-летней работы Научно-исследовательского Центра детской нейропсихологии. Она адресована родителям школьников и учителям для того, чтобы они поняли причину школьных перегрузок детей и осознали, насколько важна для них сбалансированность всех компонентов успешного школьного обучения - школы, подходящей по уровню развития и контингенту детей, отношений между учителями и родителями, умения продуктивно учиться и не менее продуктивно проводить свободное время.
В книге предложены варианты игровых упражнений, которые с успехом заменят утомительные занятия по предмету, трудно дающемуся вашему ребенку. Упражнения и игры, приведенные в книге, проверены на практике, и - вы увидите! - они чудесным образом изменят успеваемость вашего школяра.
Издание поможет родителям правильно организовать обучение и отдых своего ребенка, а учителям - взглянуть другими глазами на проблемы и успехи своих учеников. Прочитав эту книгу, взрослые смогут понять собственные ошибки и, исправив их, достигнуть гармоничных отношений с детьми. Серия: Вы и ваш ребенок Купить
|
|
49 | Психодиагностика. Практикум школьного психолога | 94 | Пашнев Борис Константинович | 2010 | Феникс | 978-5-222-17017-5 | 239590 |
Реклама Лабиринт.ru | В издании приводятся две оригинальные методики, позволяющие понять особенности мотивации учебной деятельности и меру интеллектуального усилия, которое учащиеся готовы приложить для усвоения знаний. Серия: Психологический практикум Купить
|
|
50 | Рефлексивные техники эмоционального состояния детей. ФГОС | 96 | Свешникова Людмила Валериевна | 2020 | Учитель | 978-5-7057-2547-2, 978-5-7057-4508-1, 978-5-7057-5994-1 | 449026 |
Реклама Лабиринт.ru | Рефлексия при организации учебной деятельности и воспитательной работы является важной составляющей современных образовательных технологий.
Вниманию педагогов предложен набор разнообразных рефлексивных техник эмоционального состояния, предназначенных для учащихся младшего и среднего школьного возраста, в которых организация учителем рефлексивной деятельности является не самоцелью, а подготовкой к развитию сознательной внутренней рефлексии личности (самостоятельности, предприимчивости и конкурентоспособности), необходимой для реализации требований ФГОС. Подробные методические комментарии, шаблоны рисунков, инструкции по подготовке, проведению и интерпретации рефлексивной деятельности будут интересны психологам и педагогам, неравнодушным к творчеству и инновациям. Применение рефлексивных техник упростит процедуру подведения итогов какого-либо события в детском коллективе и позволит сделать ее эффективной и запоминающейся.
Предназначено психологам, педагогам-организаторам, классным руководителям.
4-е издание, исправленное. Серия: В помощь школьному психологу Купить
|
|
51 | Новейшие технологии нейтрализации стрессов и оздоровления школьника. Практическое пособие | 97 | Онишина Валентина Волевна | 2008 | АРКТИ | 978-5-89415-629-3 | 431171 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии предложен ряд современных психолого-педагогических методов и приемов, способных в условиях традиционной "классно-урочной" системы обучения нейтрализовать негативные влияния на здоровье школьников. В книге дано подробное описание техник и способов, предназначенных для снятия стрессов, активизации мыслительной деятельности и развития самостоятельного мышления школьников, а также для стимулирования процесса самоактуализации личности школьника в рамках учебной деятельности.
Предлагаемые в пособии материалы могут быть использованы: в процессе обучения старшеклассников школьным дисциплинам; в профилактической и консультационной работе со старшеклассниками; в программах здоровьесбережения школьников; в индивидуальной работе по личностному развитию.
Материалы пособия будут интересны и полезны самому широкому кругу педагогических работников, но прежде всего работникам воспитательной сферы образовательного учреждения: зам. директора по воспитательной работе, классным руководителям, школьным психологам. Серия: Школьное образование Купить
|
|
52 | Психолого-педагогическая помощь детям и подросткам в посткатастрофических условиях | 99 | Ткаченко Алексей Стефанович | 2005 | Педагогическое общество России | 5-93134-243-5 | 326318 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлены научно-методические и практические основы социально-психологической и педагогической помощи детям и подросткам, их родителям и учителям, проживающим в посткатастрофических условиях. Автор опирается прежде всего на опыт службы помощи после аварии на Чернобыльской АЭС, рассматривает деятельность центров психолог-медико-социального сопровождения и т.д.
Книга предназначена для школьних психологов, социальных работников, учителей и руководителей школ, студентов и преподавателей педвузов. Купить
|
|
53 | Школа самовыражения. Книга для педагогов и родителей по развитию, оздоровлению и взрослению детей | 100 | Яфальян Алла Федоровна | 2011 | Феникс | 978-5-222-17249-0 | 260394 |
Реклама Лабиринт.ru | На основе научных подходов представлены практические материалы, изложенные в занимательной форме, которые можно использовать в работе с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Предлагаются новые взгляды на развитие и образование детей. Автор показывает, что в центре любых педагогических процессов должен находиться ребенок, а полезность содеянного определяется его здоровьем: соматическим, психическим и ментальным.
Книга предназначена воспитателям, учителям начальных классов, педагогам-аниматорам, педагогам дополнительного образования, родителям как руководство по развитию, оздоровлению и взрослению детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Серия: Сердце отдаю детям Купить
|
|
54 | Развитие творческого мышления учащихся | 102 | Миневич Ростислав Маркович | 2008 | Белый ветер | 978-985-514-448-0 | 290589 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит 18 занятий интеллектуального клуба, подробно расписанных методом социально-психологического тренинга, задача которых - оказать психологическую поддержку одаренным детям, помочь им формировать позитивную "Я-концепцию", развивая творческое мышление.
Адресовано школьным психологам и руководителям интеллектуальных клубов. Купить
|
|
55 | Жизненные навыки. Уроки психологии в первом классе | 103 | | 2002 | Генезис | 5-85297-042-5 | 305358 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное издание предназначено психологам, работающим в системе образования, и психологическим службам образовательных учреждений.
Оно подготовлено таким образом, чтобы обеспечить максимально полную ориентировочную основу ведущему уроков психологии в первом классе общеобразовательной школы. Темами уроков выбраны личные проблемы детей данного возраста, решение которых требует от ребенка навыков обращения с чувствами. Предлагаемый метод работы - групповой психологический тренинг. Купить
|
|
56 | Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе | 103 | Коблик Елена Григорьевна | 2007 | Генезис | 5-98563-096-X, 5-98563-096-Х | 135003 |
Реклама Лабиринт.ru | Переход из младшей школы в среднюю - интересный и сложный период в жизни школьника. В пятом классе для детей многое оказывается новым: учителя, предметы, форма обучения, иногда и одноклассники. Предлагаемая программа психологической работы поможет школьникам адаптироваться в условиях средней школы.
В книге описаны основные задачи психологической службы в этот период, приведены некоторые диагностические методики, изложен подробный сценарий тренинга.
Книга предназначена для школьных психологов и учителей.
2-е издание, стереотипное. Серия: Психологическая работа с детьми Купить
|
|
57 | Детская психология. Адаптация ребенка в современном мире | 107 | Петрова Людмила Ивановна | 2007 | Феникс | 978-5-222-11950-1 | 155358 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге подробно рассмотрены все вопросы адаптации ребенка - социальной, в школьной жизни, в информационном поле. Также уделено большое внимание адаптации детей-сирот в обществе.
Книга предназначена для родителей, педагогов, для всех, кто не равнодушен к проблемам детей в современном обществе. Серия: Школа развития Купить
|
|
58 | Лучшие психологические тесты для школьного психолога | 108 | Колесникова Галина Ивановна | 2016 | Феникс | 978-5-222-26737-0, 978-5-222-27516-0 | 510911 |
Реклама Лабиринт.ru | Уникальность данного сборника заключается в том. что в нем представлены только лучшие тесты, предназначенные для исследования мышления, психических свойств личности, характера детей подросткового и юношеского возраста, позволяющие более глубоко осмыслить особенности и перспективы развития детей, принадлежащих к данной возрастной группе.
Сборник рекомендован в качестве справочного материала для практикующих психологов, социальных и медицинских работников, родителей, стремящихся лучше понимать своих детей и находить наиболее адекватные способы общения с ними, для студентов гуманитарных факультетов, а также для самих школьников средних и старших классов, желающих узнать себя и свои потенциал, чтобы максимально реализоваться в жизни. Серия: Психологический практикум Купить
|
|
59 | Игры для активного обучения | 109 | Петрусинский Вячеслав Вячеславович, Розанова Екатерина Глебовна | 2007 | Владос | 978-5-691-01599-1 | 145565 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге приведены примерные сценарии учебных игр, используя которые наряду с традиционными дидактическими методами можно обучать детей самым различным дисциплинам. Серия: Развитие, обучение, воспитание в играх Купить
|
|
60 | Психогимнастические упражнения для школьников. Разминки, энергизаторы, активаторы. ФГОС | 113 | Павлова Маргарита Анатольевна | 2020 | Учитель | 978-5-7057-2636-3, 978-5-7057-4421-3 | 442899 |
Реклама Лабиринт.ru | Психологам известно, что с помощью психогимнастических упражнений можно добиться формирования у учащихся УУД, необходимых для успешного достижения планируемых результатов образования в соответствии с ФГОС. Они могут помочь достичь взаимопонимания среди школьников, наладить "мосты" внутри класса с каждым из них, преодолеть психологический коммуникативный барьер между ними, добиться слаженного конструктивного взаимодействия, рефлексивных и регулятивных умений. Обращение педагога при проведении психологических тренингов к притчам, активным двигательным разминкам, энергизаторам, активаторам, способствует групповой динамике, интенсивной сплоченности участников, позволяет снять напряжение, раскрепоститься, переключиться с одной темы на другую, не уставать, поддерживать хорошее рабочее состояние в течение учебного дня.
Предназначено педагогам-психологам, классным руководителям ОУ, специалистам ПМПК и ППМС-центров; полезно студентам педагогических учебных заведений.
3-е издание. Серия: В помощь школьному психологу Купить
|
|
61 | Классные часы с психологом. 1-4 классы | 114 | Груздева Юлия Владимировна, Богачкина Наталия Александровна | 2012 | Планета (уч) | 978-5-91658-238-3 | 339367 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены методические разработки классных часов для начальной школы, способствующие адаптации первоклассников к школе, раскрытию их способностей, развитию познавательных интересов и формированию коммуникативных навыков, направленные на решение, и предупреждение Психологических проблем, возникающих в период обучения в 1-4 классах.
Каждый классный час имеет конкретную цель и построен по определенной схеме, В начале занятия помешены задания, имеющие целью эмоционально подготовить и настроить детей на работу, а также провести первоначальную диагностику, которая дополняет те знания об учениках и классе в целом, которыми обладает классный руководитель. Далее следуют игры и упражнения, имеющие развивающий характер. Завершается классный час подведением итогов, упражнениями на рефлексию.
Пособие снабжено приложением, в котором содержится материал для диагностики младших школьников. Результаты обследования по этим; методикам помогут учителю получить более полную информацию о своих учениках.
Пособие предназначено для классных руководителей, психологов, родителей, работников социально-психологических служб, студентов психолого-педагогических специальностей.
2-е издание, стереотипное. Серия: Классное руководство Купить
|
|
62 | Может ли "другой" стать другом?. Тренинг по профилактике ксенофобии | 114 | Солдатова Галина Уртанбекова, Макарчук А. В. | 2006 | Генезис | 5-98563-085-4 | 116278 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга посвящена актуальной проблеме - профилактике ксенофобии у подростков. Предложена программа психологического тренинга с учениками старших классов, в порядке внеклассной работы. Адресована практическим психологам, работающим с подростками, учителям школ и социальным работникам, студентам психологических и педагогических факультетов, а также всем тем, кто интересуется прикладными разработками в области образования и воспитания в духе культуры мира. Серия: Психологическая работа с детьми Купить
|
|
63 | Тренинги формирования осознанного родительства. Методическое пособие | 114 | Овчарова Раиса Викторовна | 2008 | Сфера | 978-5-9949-0070-3 | 174683 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга, предназначенная для проведения коррекционно-развивающей работы с родителями, представляет собой своеобразную хрестоматию, содержащую различные технологии формирования осознанного родительства: родительских позиций, любви, разрешения психологических проблем и готовности к отцовству и материнству.
Предлагаемое методическое пособие прежде всего рекомендовано практикам (психологам школ и дошкольных учреждений, социальным работникам и педагогам, воспитателям ДОУ и классным руководителям, а также специалистам центров семейного консультирования и семейного воспитания), работающим с родителями.
Данное пособие может быть использовано преподавателями, студентами, аспирантами, изучающими следующие дисциплины: "Психологи семьи", "Технологии коррекционно-развивающей работы с семьей", "Семейное консультирование", "Психологическое сопровождение семейного воспитания" и ориентированные на активные практические формы работы с родителями. Серия: Библиотека практического психолога Купить
|
|
64 | Развитие личности школьника. Работа со словарем психологических качеств | 114 | Лепешова Евгения Михайловна | 2007 | Генезис | 978-5-98563-109-8 | 147453 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание посвящено теме личностного развития детей и подростков. Автор предлагает особый способ коррекционной и развивающей психологической работы, построенный на освоении детьми Словаря личностных качеств. В книге приведены упражнения для младших школьников и подростков, а также уникальный Словарь, в котором содержится более 450 слов, описывающих личность человека, причем определения терминов даны понятным подросткам языком.
Книга адресована психологам и педагогам, работающим с детьми, и всем людям, ориентированным на собственное саморазвитие. Серия: Психолог в школе Купить
|
|
65 | Настольная книга школьного психолога, учителя начальных классов | 115 | Гафиатулина Наталья, Роженко Алла | 2009 | Феникс | 978-5-222-14320-9 | 187343 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга представляет собой практическое руководство по работе с детьми младшего школьного возраста. Под психологическими подсказками мы имеем в виду сложности в общении и воспитании детей, нестандартные ситуации, в которые нас порой ставят неординарные дети. Книга поможет решить целый ряд вопросов, возникающих у классного руководителя и педагога-психолога по работе с проблемами школьной дезадаптации, гиперактивности и агрессивности, страхом и тревожностью, а также предложит методы профилактики негативных социальных явлений (ТВ, компьютерная, мобильная и другие зависимости). В связи с этим книга включает много тренинговых упражнений, практических игр, которые будут необходимы педагогу и психологу в преодолении психологических проблем в работе с детьми.
Несомненным достоинством книги является то, что авторы - профессионалы, посвятившие много лет работе с детьми. В книге - живая практика авторского участия в психологическом и нравственном становлении детей, практика извлечения уроков из обыденной жизни. Ценность книги увеличивает представленный комплекс мер по профилактике эмоционального "выгорания" педагога.
Рекомендуется педагогам-психологам, учителям начальных классов, социальным педагогам, будет интересна также медицинским работникам и принесет пользу всем взрослым, которые не утратили желания понять ребенка и почувствовать тонкие струны детской души. Серия: Начальная школа Купить
|
|
66 | Левшата в школе и дома: Как определить левшество | 116 | Емельянова Екатерина Николаевна | 2010 | Эксмо-Пресс | 978-5-699-41880-0 | 245082 |
Реклама Лабиринт.ru | Как, не переучивая левшу, помочь ему радостно и успешно влиться в "праворукий" мир и остаться при этом самим собой? Тесты помогут определить, является ли ребенок правшой или левшой. Специальные игры и упражнения помогут маленькому левше успешно освоить школьную программу. Серия: Учиться? Легко! Советы нейропсихолога Купить
|
|
67 | Школьная конфликтология для педагогов и родителей | 116 | Гребенкин Евгений Владимирович | 2013 | Феникс | 978-5-222-20430-6 | 370647 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга содержит теоретический и практический материал, в котором рассматриваются различные виды конфликтов, которые формируются в пространстве школы. Анализируется специфика отношений между учениками, педагогами и родителями. Даются методические рекомендации по изучению конфликтов, предлагаются различные методы и формы урегулирования конфликтов в системе школы.
Издание предназначено для студентов педагогических вузов, социальных педагогов, родителей, психологов и учителей, которые в своей деятельности регулярно сталкиваются с конфликтами, предотвращая их деструктивные формы и последствия. Серия: Психологический практикум Купить
|
|
68 | Уроки практической психологии в начальной школе. Выпуск 2. Учебно-методическое пособие | 117 | Строганова Людмила Викторовна | 2007 | Педагогическое общество России | 978-5-91382-028-0 | 326637 |
Реклама Лабиринт.ru | В этот сборник включены темы, связанные с изучением сторон и особенностей личности: воля, способности, умение общаться. Все уроки распределены по возрастам, так как не каждую проблему можно адаптировать к тому или иному возрасту.
Книга адресована учителям начальной школы, родителям, психологам и будущим педагогам. Купить
|
|
69 | Развитие профессиональной компетентности педагогов. Программы и конспекты занятий с педагогами. ФГОС | 118 | Чумакова Марина Игоревна, Смирнова Зоя Владимировна | 2014 | Учитель | 978-5-7057-2750-6 | 442881 |
Реклама Лабиринт.ru | Компетентность современного педагога - это важное условие для реализации ФГОС, предусматривающее владение профессиональной деятельностью на высоком уровне, способность проектировать свое педагогическое развитие, использование приемов личностного самовыражения и саморазвития, средств противостояния профессиональным деформациям личности.
В пособии предложены программы и разработки групповых занятий с учителями, направленные на профилактику синдрома эмоционального "сгорания", развитие эмоциональной устойчивости, способности к индивидуальному самосохранению и умения организовывать свой труд рационально, без перегрузок и усталости.
Программы представляют собой набор упражнений и методик, выстроенных в целостную систему; приложения содержат обширный справочно-информационный материал, полезный в работе педагогических советов и методических объединений.
Предназначено школьным психологам, будет полезно заместителям директора школ по научно-методической работе.
2-е издание. Купить
|
|
70 | Родители и подростки: Навстречу друг другу | 120 | Леванова Елена Александровна, Шевченко С. И., Ковалевская М. В. | 2010 | Педагогическая литература | 978-5-89415-739-9 | 428788 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга посвящена проблеме психолого-педагогического сопровождения детей подросткового возраста и призвана помочь им в вопросах личностного и профессионального самоопределения. В издании представлены практико-ориентированные материалы (тренинги, игры, упражнения, беседы и пр.), призванные помочь педагогическим работникам и школьным психологам в их работе по формированию у подростков и родителей индивидуального опыта решения сложных социальных и психологических проблем, разного рода конфликтных ситуаций. Купить
|
|
71 | ЕГЭ, сдавайся! | 124 | | 2010 | Клуб 36`6 | 978-5-599021261-9 | 237901 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание подготовлено по итогам двухлетней работы "горячей линии" по ЕГЭ (Единому государственному экзамену), организованной Благотворительным фондом Алины Кабаевой при поддержке и участии Рособрнадзора. В книге в доступной форме изложены основы школьных предметов, подготовленные преподавателями, проводившими консультации на "горячей линии". Один из разделов издания посвящен процедурным вопросам, которые вызвали наибольшие затруднения у выпускников в процессе сдачи ЕГЭ. а также при подготовке документов в вузы.
Кроме того, издание содержит раздел с рекомендациями психолога, которые подготовлены для выпускников и их родителей на основе анализа материалов "горячей линии".
Издание является пособием справочного характера. Предназначено для выпускников, их родителей, абитуриентов, сотрудников сферы образования.
Составитель: А.С.Померанец. Купить
|
|
72 | Проблемные ситуации в школе и способы их решения. Практическое пособие | 125 | Королева Е.В., Юрченко П. Г., Бурдыгина Т. Н. | 2014 | АРКТИ | 5-89415-482-0, 979-5-89415-482-0 | 431175 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии подробно рассмотрены отклонения, характерные для младших школьников и подростков: жестокость и склонность к насилию; синдром дефицита внимания; гиперактивность; снижение и потеря мотивации к обучению; агрессивность и др., а также их причины. Даны рекомендации по профилактике и коррекции подобных отклонений. В Приложениях представлен практический материал в рамках темы пособия: игры, сценарии коллективных творческих мероприятий и т.п.
Пособие окажет помощь педагогам, классным руководителям, психологам, родителям в работе с проблемными детьми.
2-е издание, исправленное и дополненное. Серия: Школьное образование Купить
|
|
73 | Школьная психологическая служба. Работа с родителями | 126 | Хухлаева Ольга Владимировна | 2008 | Генезис | 978-5-98563-135-7 | 170147 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга входит в серию изданий, посвященных основам работы школьной психологической службы. Работа с родителями является одним из важнейших направлений деятельности школьных психологов. В книге изложены цели, задачи и общие принципы организации такой работы, описаны ее групповая и индивидуальная формы, проанализированы основные проблемы и барьеры. Кроме того, представлены сценарии тематических семинаров и другие материалы, необходимые психологу для практической работы с родителями.
Книга предназначена для школьных психологов. Серия: Психология в образовании Купить
|
|
74 | Школьная психологическая служба. Работа с учащимися | 126 | Хухлаева Ольга Владимировна | 2010 | Генезис | 978-5-98563-118-0, 978-5-98563-212-5 | 153870 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге Вы найдете основные задачи и приемы работы с учащимися, задания, упражнения и другие материалы, необходимые психологу для практической работы со школьниками.
Это первая из трех книг о работе школьной психологической службы, основная цель которой - создание условий гармоничного развития детей и подростков, укрепление их психологического здоровья. Во второй книге будет показан опыт работы психологической службы с педагогами, а в третьей - с родителями. Книга адресована школьным психологам.
2-е издание. Серия: Психология в образовании Купить
|
|
75 | Школьная психологическая служба. Работа с педагогами | 126 | Хухлаева Ольга Владимировна | 2009 | Генезис | 978-5-98563-131-9 | 209784 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание посвящено одному из направлений деятельности школьной психологической службы - работе с педагогами, основную цель которой автор видит в сохранении психологического здоровья педагогов. В книге описаны организационные основы психологической поддержки учителей, групповые методы работы с педагогическим коллективом, представлены сценарии тематических семинаров и тренингов и другие материалы, необходимые психологу для практической работы с педагогами. Книга предназначена для школьных психологов. Серия: Психология в образовании Купить
|
|