БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЕ
БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЕ (англ. Business education) - направление в профессиональном образовании, осуществляющее подготовку специалистов по рыночной экономике. В Рос. Федерации появилось в начале 90-х гг. в условиях реформирования отечественной экономики и перехода к рыночным отношениям. Цель Б.-о. дать специальные знания и навыки управления предпринимателям и менеджерам всех уровней. Потребности общества в специалистах-рыночниках обусловили появление бизнес-образовательных учреждений в сфере высшего и среднего профессионального образования, а также внешкольно- го образования и образования взрослых. Наиболее распространённым образовательным учреждением в Б.-о. является бизнес-школа. Основу содержания Б.-о. составляют циклы дисциплин экономического и управленческого характера: экономика предприятия (фирмы), менеджмент, маркетинг, бухгалтерский учёт и другие, а также курсы юридического профиля: аудит, хозяйственное, финансовое, коммерческое право и т.п. Б.-о. может носить как универсальный характер, так и учитывать особенности квалификационных требований в различных сферах экономики. Поэтому в учебную программу некоторых бизнес-школ входят специальные предметы: финансовый, производственный менеджмент, транспортная логистика, коммерция (торговое дело) и др. При разработке учебных планов и программ рос. образовательные учреждения Б.-о. в значительной мере опираются на опыт зарубежных стран с учётом особенностей современной отечественной экономики, национальных традиций хозяйствования и менталитета населения. Одна из важнейших задач Б.-о. - формирование специфически рыночного экономического мышления, которое не только обеспечивает эффективность деятельности фирм, но содействует социальной адаптации людей к меняющимся экономическим условиям жизни общества. Современная экономика предъявляет всё возрастающие требования к профессиональной подготовке управленческих кадров. Поэтому Б.-о. призвано не только дать учащимся теоретические знания, но и максимально подготовить учащихся к деятельности в различных ситуациях, связанных с разнообразным риском. Особую роль приобретает умение специалиста провести экспертный анализ в принятии различного рода решений. В этих целях в учебном процессе учреждений Б.-о. используются современные технологии и методы (см. Видеотренинг, Деловые игры, Дистанционное обучение, Интерактивное обучение, Мозговой штурм), ориентированные на практическую направленность Б.-о.
(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. - М., 2002. С. 27)